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  • primero de arquitectura: lo que va a pasar en tu primer año

    primero de arquitectura: lo que va a pasar en tu primer año

    Empezar primero de arquitectura es entrar en un sitio donde, durante unos meses, casi nada de lo que sabías te sirve. Duele, y casi todo el mundo cree que le pasa solo a él. No es así: es exactamente cómo está diseñado el curso. Aquí tienes el año entero, mes a mes, para que cuando llegue cada cosa sepas verla venir.

    Primero está diseñado para descolocarte

    No es un fallo de la escuela: es el método. Durante el primer año te van a quitar la forma de mirar que traías de casa antes de darte otra con la que sustituirla, y ese hueco incómodo es justo el sitio donde se aprende. El problema no es el hueco: es que nadie te avisa de que existe. Por eso cada persona del aula acaba pensando que la única que no se entera es ella.

    Agosto: no compres la lista entera

    En agosto aparece siempre la misma lista en el grupo de clase: el portátil potente ya, la tableta gráfica, el estuche entero de rotuladores, la impresora, el tablero. Haces la cuenta y te sale un dinero que en muchos casos ni siquiera es tuyo, y eso pesa más de lo que se admite.

    Casi nada de esa lista lo vas a tocar en octubre. Lo que de verdad usas el primer mes cabe en una mochila:

    • Un portaminas.
    • Un escalímetro.
    • Un cutter con su base de corte.
    • Un cuaderno que puedas llevar siempre encima.
    • Cinta de papel, de la que vas a gastar más de la que crees.

    Con el portátil, empieza con el que ya tengas en casa. En octubre sabrás qué software te piden de verdad y comprarás con criterio, en vez de comprar por miedo en agosto. Y el material de segunda mano de los cursos superiores existe, funciona y cuesta la mitad: en septiembre los tablones se llenan.

    Si quieres el detalle de qué comprar y por qué, lo tienes en utensilios para proyectar.

    Semana 1: hablan un idioma que no tienes

    El primer día te encuentras con algo que no esperabas. Y lo peor no son las palabras raras: son las que crees que ya entiendes. Nadie va a parar la clase para traducírtelas, y levantar la mano delante de treinta personas da un vértigo que ya conoces.

    Así que hazlo por escrito. Abre una página del cuaderno, pártela en dos columnas y apunta desde el primer día lo que dicen y lo que quieren decir. Te dejo cuatro para empezar:

    Lo que dicenLo que quieren decir
    el conceptoNo una frase bonita: la decisión que ordena todo lo demás
    el programaQué tiene que caber dentro, y para quién
    «no está resuelto»Funciona en el dibujo, no funcionaría construido
    «le falta intención»Has resuelto problemas, pero no has decidido nada

    Preguntar en clase no te deja en evidencia: te deja aprobado. Y si te viene bien tener el diccionario a mano, hay uno dentro de guIA, gratis y sin registro. Si prefieres una libreta, una libreta hace el mismo trabajo: lo que cuenta es el hábito, no dónde lo apuntes.

    Semana 3: la primera corrección le habla al papel, no a ti

    Cuelgas tu lámina en la pared, delante de todo el mundo, y en treinta segundos te explican que lo que has hecho durante dos semanas no se sostiene. Te va a doler más de lo que esperas, y te lo vas a tomar como algo personal porque llevas dos semanas metido ahí dentro.

    Aquí está el giro que cambia el curso entero: la corrección le habla al papel. El profesor no te está midiendo; está enseñando en voz alta cómo se mira un proyecto y usa el tuyo porque es el que está colgado. Y hay algo que se repite cada año: el que sale peor parado en octubre suele ser el que más ha mejorado en junio, porque llevó algo a la mesa. Quien no cuelga nada, no recibe nada.

    Tres cosas concretas para la próxima:

    1. Lleva tres opciones, no una. Con una sola la defiendes; con tres, la decides. Y decidir es exactamente lo que te están pidiendo.
    2. No discutas, pregunta. Si te dicen que no lo ven, la frase que lo desbloquea es «¿qué tendrías que ver aquí para creértelo?». Eso convierte una corrección vaga en un encargo concreto.
    3. Vuelve la semana siguiente con eso cambiado. Es lo único que se recuerda de ti en todo el curso.

    Octubre: el que dibuja precioso

    Aparece siempre, y te hundes un poco porque tú no dibujas así. Vale la pena entender por qué pasa: en primero la mano se ve y el pensamiento no. Una destreza la admiras en dos segundos; la otra tarda años en notarse. Por eso en octubre parece que la clase está llena de genios.

    Así que no copies su lámina: copia su proceso. Pregúntale cómo empezó, no qué rotulador usa. Casi siempre la respuesta es aburrida: empezó antes que tú y probó más cosas antes de quedarse con una.

    Noviembre: la noche en blanco no es una hazaña

    Con la primera entrega llega la mitología: el que no duerme, el que lleva tres noches, el que lo hizo todo el último día. Te lo van a contar como si fuera una proeza. En un estudio nadie admira al que lo resuelve la última noche: lo que se paga es lo contrario, saber planificar hacia atrás. La noche en blanco no es una medalla, es una planificación que ha fallado.

    Se hace al revés: escribes la fecha de entrega y vas hacia atrás.

    • El día de la entrega no se diseña ni se imprime. Solo se entrega.
    • El día antes se imprime y se monta. El plóter siempre se atasca el día de la entrega: no es mala suerte, es que todo el mundo imprime a la vez.
    • Tres días antes se deja de diseñar. Lo que no esté decidido a esas alturas, no entra.

    Un calendario de papel pegado en la pared hace este trabajo perfectamente. Si prefieres tenerlo con el curso entero cargado, plan es gratis y no pide registro. Lo que importa es que la fecha esté escrita en un sitio que veas todos los días.

    Enero: «es que yo no soy de números»

    Esa frase te va a costar cuatro años. Media carrera es técnica, y es justo la mitad que se aprende con método y no con talento: no hace falta ser bueno en matemáticas, hace falta entender por dónde baja el peso de un edificio hasta el suelo. Cuando ves eso, las fórmulas dejan de ser magia y se convierten en contabilidad.

    Quien la aparca en primero la paga en cuarto, y otra vez en el estudio el día que tiene que hablar con un estructurista. Si quieres empezar por ahí, bajada de cargas es el mejor sitio: el viaje del peso de un edificio hasta el terreno, explicado entero.

    Febrero: el mes del que menos se habla

    Febrero es cuando la gente se plantea dejarlo. Llevas medio curso, ya no tienes la novedad de septiembre, todavía no ves la mejora y aparece la idea de que a lo mejor te has equivocado de carrera.

    No es un veredicto: es una curva, y la tiene todo el mundo. Y hay algo que funciona muy bien y no cuesta nada: habla con alguien de tercero. Te va a contar exactamente lo mismo, y en ese momento el problema deja de ser tuyo y pasa a ser del curso.

    Lo único que de verdad tienes que llevarte

    No vas a ir bien todo el curso. Eso no le pasa a nadie. Vas a ir bien a ratos, con semanas malas entre medias, y eso ya es ir bien. El resto es aguantar los meses en los que no ves el progreso, porque en arquitectura el progreso se ve siempre con retraso: mirando hacia atrás, nunca en el momento.

    Todo lo que hay en miradapropia es gratis y no pide registro. Para el curso que empieza:

    • universidades — las escuelas de arquitectura de España, con nota de corte y búsqueda por proximidad.
    • comparador de portátiles — para cuando llegue octubre.
    • plan — el calendario del curso y de las entregas.
    • guIA — dudas, vocabulario y análisis de tu proyecto.
    • entregas — montar el PDF de la entrega.
  • copenhill, big en copenhague

    copenhill, big en copenhague

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    ¡Hola, curiosos!

    Seguro que has visto este edificio en instagram, en algún reel o en un vídeo de esos de «los edificios más locos del mundo». Se llama CopenHill (también Amager Bakke), está en Copenhague y lo firma big, el estudio de Bjarke Ingels. Es una planta que quema basura para hacer energía… y que tiene una pista de esquí en la cubierta. Sí, has leído bien: esquías encima de una incineradora.

    Pero hoy no nos quedamos en la foto. vamos a diseccionar por qué funciona y por qué no, qué estrategias puedes robar para tus proyectos y qué te conviene mirar con ojo crítico. y sí, vamos a hablar de si la gente de verdad sube a esquiar.

    1. la máquina manda: la forma viene de dentro (lección #1)

    Lo primero que tienes que entender es que esa cubierta inclinada tan icónica no es un capricho formal. Dentro hay una planta de tratamiento de residuos, y sus máquinas —hornos, turbinas, filtros— se colocan por orden de altura: las más altas a un lado, las más bajas al otro. El resultado de meter todo eso ordenado es, literalmente, un volumen con una pendiente. La silueta del edificio es el dibujo de su maquinaria interior.

    Big lo cuenta como «un paisaje creado en el encuentro entre las necesidades de abajo y los deseos de arriba». Abajo, la técnica pide una forma; arriba, ellos vieron una montaña para esquiar. el proyecto es hacer coincidir las dos cosas.

    Lección directa: antes de buscar una forma bonita, mira qué forma te pide el programa. Muchas veces el edificio ya quiere ser algo por dentro, y tu trabajo es escucharlo, no pelearte con él.

    2. sostenibilidad hedonista: la idea que lo explica todo (lección #2)

    Aquí está el concepto que sostiene el edificio entero, y es de los que se te quedan: sostenibilidad hedonista. La idea de Bjarke Ingels es que una ciudad sostenible no tiene por qué ser un sacrificio; puede ser, además, más divertida de habitar. En vez de esconder la planta de basura como algo feo y necesario, la convierten en el sitio donde vas a esquiar, escalar y tomarte algo con vistas.

    Por los números, la planta quema 440.000 toneladas de residuos al año y los convierte en electricidad y calefacción para unos 150.000 hogares. Es de las incineradoras más limpias del mundo: tan limpia que tiene vecinos a 200 metros y está a menos de 2 km de la residencia de la reina. Encaja con el plan de Copenhague de ser la primera ciudad neutra en carbono en 2025.

    Lección directa: una idea clara y comunicable vale oro. Si puedes resumir tu proyecto en un concepto que cualquiera entienda y recuerde, tienes media batalla ganada —con el cliente, con el tribunal y con la gente.

    3. una piel para una caja sin gente dentro (lección #3)

    La fachada es una piel continua e igual por todo el edificio: ladrillos de aluminio de 1,2 m de alto por 3,3 m de ancho, apilados y solapados como escamas gigantes, con huecos acristalados entre medias. Y aquí hay una decisión de proyecto muy didáctica: esa piel uniforme se la pueden permitir porque dentro casi no hay personas, hay máquinas.

    Piénsalo: si dentro vivieras o trabajaras a jornada completa, tendrías que preocuparte mucho de la orientación, del sol, de las vistas, de no achicharrarte en la fachada sur. Como aquí dentro es una planta de residuos, el sol y la orientación dan casi igual, y por eso pueden envolverlo todo con la misma solución. La excepción son unas aberturas mayores en la cara suroeste, justo donde sí hay oficinas.

    Lección directa: el uso de dentro decide lo que puedes hacer fuera. Una solución de fachada no es buena o mala en abstracto: es buena o mala para un programa concreto. Aprende a leer qué te permite tu interior.

    4. la cubierta es el proyecto: una montaña artificial (lección #4)

    Lo que convierte esto en un edificio famoso es que la cubierta no se desperdicia: se transforma en una montaña pública. Hay 9.000 m² de pista de esquí con sus niveles (azul, roja, negra, como una estación de verdad), un sendero de 490 m para subir andando entre árboles y un tejado verde de 10.000 m² diseñado por los paisajistas sla, con 7.000 arbustos y 300 pinos y sauces. Un parque a 85 m de altura.

    Y fíjate en la sección, porque es donde se entiende el edificio: la cubierta pasa muy cerca de las máquinas, casi rozándolas, para aprovechar cada metro y a la vez generar la pendiente. Nada sobra. La topografía de la «montaña» es el negativo exacto de lo que hay debajo.

    Lección directa: la quinta fachada —la cubierta— es suelo que casi siempre tiramos a la basura. Pregúntate qué podría pasar ahí arriba. A veces el mejor espacio público del proyecto está en el techo.

    5. el muro de escalada: ¿por qué? ¿por qué no? (lección #5)

    En la fachada vertical más larga cuelga un rocódromo de 85 m, el muro de escalada artificial más alto del mundo. Y aquí toca ser honesto, porque es un arma de doble filo. Por un lado, mola: aprovechas una pared que ya existe y le das otro uso deportivo, coherente con la idea de «montaña».

    Por otro, se nota un poco la lógica del «¿por qué no?». Tienes esquí en el tejado y escalada en la fachada… ¿y por qué solo eso? No acabas de ver dónde empieza y dónde acaba la actividad. El gesto es potente para la foto y para el récord, pero como estrategia de uso queda algo suelto: dos actividades estrella y poco más alrededor.

    Lección directa: añadir programa «porque mola» no es lo mismo que tener una estrategia de usos. Un buen golpe de efecto necesita que lo de alrededor lo acompañe; si no, se queda en anécdota espectacular.

    6. el lado crítico: ¿y si está demasiado lejos? (lección #6)

    Vamos con lo que no se suele decir. CopenHill está en un polígono industrial, en la punta de Amager, relativamente lejos y mal conectado a pie. La mayoría de la gente llega en coche (mira las fotos: hay parking por todas partes). Y eso plantea una duda incómoda: ¿vas a cruzar media ciudad para esquiar diez minutos en una rampa de plástico, cuando hay sitios mejores para hacer deporte o disfrutar de la naturaleza?

    Hay otro detalle revelador. Los diagramas de big mostraban la idea de extender el parque y la actividad al entorno, más allá del propio edificio. Pero si miras la ortofoto hoy, eso no ha pasado: se ha quedado en el edificio. O no había dinero para seguir, o la idea sobre el papel era más ambiciosa que lo que la realidad pedía. La intención es buena —que un sitio de producir energía sea también un sitio para la gente—, pero el éxito de uso diario es más discutible que el éxito de imagen.

    Lección directa: la ubicación y la accesibilidad mandan tanto como el diseño. Un espacio público genial al que cuesta llegar acaba usándose menos de lo que promete el render. antes de enamorarte de la actividad, pregúntate quién va a venir y cómo.

    Conclusión. CopenHill es un caso buenísimo para estudiantes porque lo tiene todo: una idea potentísima y robable (la forma que nace de la máquina, la cubierta convertida en montaña pública, un concepto —la sostenibilidad hedonista— que se explica en una frase) y dudas muy didácticas (un programa de usos algo suelto, una ubicación aislada y un parque que se quedó a medias de lo que prometían los diagramas). Como imagen es imbatible y como manifiesto sobre cómo debería ser la infraestructura del futuro, también. Pero la arquitectura se mide en cómo se vive y se usa, no solo en lo bien que queda nevada desde un dron.

    ¿Estás de acuerdo con el análisis? ¿Subirías a esquiar a CopenHill o crees que está demasiado lejos para funcionar? Déjamelo en comentarios.

    ¡Hasta la próxima!

    Si quieres leer cualquier otra obra con este mismo orden, y de paso tu propio proyecto, el método está en cómo analizar una obra de arquitectura: 9 preguntas clave. Dos obras que siguen tirando de este hilo: valley, mvrdv en amsterdam, donde el paisaje también se fabrica en lugar de encontrarse, y mies van der rohe, resor house, que hace lo contrario y se limita a enmarcarlo.

  • superficies regladas: las curvas de gaudí hechas con líneas rectas

    superficies regladas: las curvas de gaudí hechas con líneas rectas

    las curvas de gaudí parecen imposibles de dibujar… hasta que descubres que están hechas solo de líneas rectas. en este vídeo te explico qué son las superficies regladas y cómo gaudí las usó en la sagrada familia para construir lo imposible casi sin cálculos: la escalera de caracol, las bóvedas, los hiperboloides y el bosque de columnas.

    leelo

    ¡Hola, curiosos!

    Bienvenidos a miradapropia. Hoy nos metemos en uno de los trucos más bonitos de Antoni Gaudí: cómo dibujó y construyó curvas imposibles usando únicamente líneas rectas. La idea que hay detrás de casi toda la Sagrada Familia tiene nombre —superficie reglada— y, una vez la entiendes, ves la geometría de Gaudí con otros ojos.

    ¿Qué es una superficie reglada?

    Una superficie reglada es cualquier superficie que puedes generar moviendo una sola recta por el espacio. Coges una línea, la desplazas siguiendo una regla, y el rastro que deja es la superficie.

    El resultado tiene una propiedad preciosa: es curva por fuera, pero recta por dentro. Y eso, para construir, lo cambia todo, porque una recta es lo más fácil del mundo de medir, cortar y montar. Gaudí no tenía ordenadores: tenía cuerdas, listones y reglas. Las superficies regladas eran su forma de construir lo imposible con lo más simple.

    La escalera de caracol

    El ejemplo más reconocible es la escalera de caracol de la Sagrada Familia, ese caparazón de nautilus que has visto mil veces en fotos. Pues es exactamente lo anterior: una recta que sube girando.

    Coges el peldaño —una línea recta— y lo vas rotando y elevando un poco en cada paso. Ese movimiento genera un helicoide. Gaudí no dibujó la curva: dibujó la recta y dejó que el giro hiciera el resto. Un helicoide que, literalmente, se camina.

    El paraboloide hiperbólico

    Subimos un nivel con el paraboloide hiperbólico. Si te suena a chino, quédate con su apodo: la silla de montar. Sube por dos esquinas y baja por las otras dos.

    Lo interesante es cómo nace: una familia de rectas lo barre de lado a lado, y una segunda familia lo cruza en la otra dirección. Dos juegos de líneas rectas, y entre ellos queda tejida toda la superficie curva. Por eso los albañiles podían encofrarla con listones derechos.

    Y además aguanta sola: en una dirección se forma un arco que baja la carga a compresión, y en la perpendicular la curva trabaja al revés, a tracción, como un cable. Las mismas rectas que dibujan la forma son las que la sostienen.

    Las bóvedas de la nave

    Eso lo puso Gaudí en las bóvedas de la nave: superficies alabeadas que parecen imposibles de replantear y que en realidad son paraboloides hiperbólicos, rectas que se cruzan en el aire.

    Donde tú ves una bóveda ondulada y carísima, el cantero veía dos juegos de líneas rectas que sabía marcar con un cordel. La cubierta entera es superficie reglada: compleja de imaginar, sencilla de construir. Esa es la firma de Gaudí.

    El hiperboloide de una hoja

    Y llegamos a la estrella, el hiperboloide de una hoja. Volvemos a las barras verticales del principio: giras la tapa y la pared recta se estrangula en el centro y se abre arriba y abajo. Una cintura curva, otra vez, hecha solo de rectas.

    Si añades la familia de rectas que gira al otro lado, las dos se entrelazan en una red que se sostiene sola. Estructuralmente es lo mismo que el paraboloide pero en vertical: una familia comprime, la otra tracciona, y casi no hay flexión. Por eso una malla tan fina aguanta tanto. La geometría es la estructura.

    El bosque de columnas

    Cuando juntas todo lo anterior dentro de un edificio, aparece el bosque de columnas de la Sagrada Familia. Columnas que se ramifican como árboles para repartir la carga, y entre ellas bóvedas-lucernario hiperbólicas: hiperboloides que se abren al cielo y dejan caer la luz por el centro.

    Esos puntos que brillan son geometría dejando entrar el sol. Geometría que es, a la vez, luz y estructura. Belleza que no se le añadió encima: salió de cómo está construido.

    Por qué Gaudí

    Entonces, ¿por qué Gaudí se obsesionó con estas superficies? No era capricho estético. Sin ordenadores ni software, necesitaba formas que se pudiesen replantear y encofrar con medios rectos, y la recta es la herramienta más antigua que existe: una cuerda, un listón, una regla.

    Resúmelo así: hiperboloides para traer la luz, paraboloides para resolver las bóvedas. Toda esa complejidad, apoyada en líneas rectas.

    Si te interesa cómo calculaba Gaudí sus estructuras casi sin papel, lo cuento en 5 estructuras geniales de Antoni Gaudí. Y si quieres ver todo esto en su sitio, date una vuelta por la Sagrada Familia.

    La próxima vez que veas una de estas formas, ya sabes el secreto: piensa en rectas, construye curvas.

    ¿Cuál de estas superficies te ha sorprendido más? Cuéntamelo en los comentarios.

    ¡Hasta la próxima!

    El paraboloide es uno de los cinco recursos con los que gaudí calculaba casi sin papel; los otros cuatro están en 5 estructuras geniales de antoni gaudí. Y como la geometría explica cómo se dibuja pero no cómo baja el peso, ese recorrido lo tienes en estructura básica. Para comprobar con números el forjado (losa) o el soporte que acabes dibujando, el comprobador está en estructuras-elu.miradapropia.org.

  • el verano del estudiante de arquitectura: por qué te sientes mal (y qué hacer)

    el verano del estudiante de arquitectura: por qué te sientes mal (y qué hacer)

    El verano del estudiante de arquitectura se supone que es la mejor parte del curso. Aprobaste, descansaste… y aun así te sientes raro. En este artículo vemos por qué pasa eso que casi nadie cuenta: la culpa de descansar, la trampa del verano productivo y el síndrome del impostor que aprieta justo en la pausa. Y, sobre todo, qué puedes hacer para vivir el verano sin que te pese.

    leelo

    ¡Hola curiosos!

    Bienvenidos a miradapropia. Hoy os traemos un vídeo distinto: no van consejos de productividad ni de entregas, sino algo de lo que casi nadie habla sobre el verano del estudiante de arquitectura: por qué, cuando por fin paras, te sientes peor en lugar de mejor.

    Aprobé. Descansé. Y nunca me sentí peor. Si te ha pasado, no eres el único, ni de lejos. Vamos a ver las tres cosas que te pasan por dentro en verano y qué hacer con ellas.

    Lo que de verdad sientes en el verano del estudiante de arquitectura

    1. La culpa de descansar

    Llevas nueve meses de entregas a las 11:59 y noches sin dormir. Arquitectura te enseña, sin decírtelo nunca en voz alta, que sufrir es la señal de que te importa: que cuanto más te dejas la piel, mejor estudiante eres.

    El problema es que esa idea no se apaga en julio. Así que cuando por fin paras, tu cabeza no lo interpreta como descanso. Lo interpreta como abandonar tu puesto. Por eso descansar no te descansa: te sientes culpable mientras lo haces. Y esa culpa, muchas veces, no se suma al cansancio — es el cansancio.

    Quédate con esto: descansar no es lo contrario de trabajar, es parte de trabajar. Tu cabeza necesita vaciarse para volver a tener ideas. Un estudio que nunca apaga las luces no es más productivo; está más cerca de apagarse del todo.

    2. La trampa del verano productivo

    Es esa vocecita que dice: «tengo dos meses, voy a ponerme al día con todo». Y aparece la lista:

    • Aprender Rhino de una vez
    • Hacer un curso de Revit
    • Rehacer el portfolio entero
    • Leer por fin los libros pendientes desde primero

    Aprender en verano no tiene nada de malo. El problema es de dónde nace esa lista: no nace de las ganas, nace del miedo a quedarte atrás. Es la misma exigencia del curso, pero ahora sin nadie que te ponga una fecha de entrega, así que no termina nunca.

    El filtro es simple: de toda esa lista, quédate con una sola cosa. La que te apetezca de verdad, no la que quede bien en el currículum. Una cosa, desde las ganas. El resto puede esperar a septiembre.

    3. El síndrome del impostor aprieta en la pausa

    Lo lógico sería que las dudas sobre si vales para esto apretaran en plena entrega, con el estrés a tope. Pues es justo al revés. El síndrome del impostor aparece sobre todo en los momentos de cambio, y el verano es exactamente eso: frenas de golpe, llega el silencio, y aparece la pregunta: ¿valgo para esto, o solo he sobrevivido?

    Y entonces abres Instagram. Prácticas en estudios increíbles, viajes de arquitectura, proyectos personales preciosos. Todo el mundo parece subir mientras tú sigues parado. Pero lo que ves en redes es la versión editada de la vida de otra persona: estás comparando tu detrás de cámaras con el estreno de los demás. Nadie sube el día que no se levantó de la cama. Si quieres entender mejor por qué nos pasa esto, este resumen sobre el síndrome del impostor lo explica bien.

    Qué hacer con todo esto este verano

    Lo primero, y lo más importante: la culpa, la exigencia y las dudas no son señal de que vales menos. Son señal de cómo es esta carrera: intensa, larga, exigente. Es normal que deje huella. Sentirte así no te convierte en mal estudiante; te convierte en alguien que pasa por algo que vive muchísima gente, en silencio, al mismo tiempo que tú.

    Y lo segundo: esto se puede gestionar.

    • Descansa de verdad las primeras semanas, sin culpa, sabiendo que es parte del proceso.
    • Elige una sola cosa que te apetezca y suelta el resto.
    • Cuando llegue la comparación, recuerda que el feed miente.

    Nada de esto va de rendir más. Va de tratarte un poco mejor durante dos meses. Porque en septiembre vas a volver, y vas a volver mucho mejor si vuelves descansado que si vuelves arrastrándote.

    El verano del estudiante de arquitectura, sin que te pese

    Si algo de esto te ha resonado, cuéntamelo en los comentarios: ¿cómo vives tú el verano de verdad, sin el filtro? ¿Qué es lo que más te cuesta? Te aseguro que en cuanto alguien lo escriba, va a haber diez personas respondiendo «pensaba que era el único».

    Y si en septiembre quieres volver con buen pie, no te pierdas nuestro asistente de software con atajos, plantillas y flujos de trabajo para AutoCAD, Revit, SketchUp y más. Para encontrar más consejos como estos, visita miradapropia.org.

    ¡Hasta la próxima!

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  • biblioteca binhai, mvrdv en tianjin

    biblioteca binhai, mvrdv en tianjin

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    ¡Hola, curiosos!

    Seguro que has visto esta biblioteca en instagram, en pinterest o en algún vídeo. Se llama biblioteca Binhai, está en Tianjin (China) y la firman mvrdv junto al instituto local tupdi. El atrio en forma de ojo, las estanterías que parecen las curvas de nivel de una montaña, la esfera luminosa en el centro… es una de las imágenes más virales de la arquitectura de la última década.

    Pero hoy no nos quedamos en la foto. vamos a diseccionar por qué funciona y por qué no, qué estrategias puedes robar para tus proyectos y qué te conviene mirar con ojo crítico. y sí, vamos a hablar del truco de los libros.

    1. el encargo y el volumen mandan (lección #1)

    La biblioteca forma parte de un plan cultural mayor para el distrito de Binhai, un masterplan del estudio alemán gmp con cinco edificios culturales (entre ellos, obras de Bernard Tschumi y Bing Thom). A mvrdv no le dieron libertad de forma: le dieron un volumen estricto —una caja— dentro de la que tenía que meterlo todo, fachada incluida.

    De esa limitación nace la idea. como no podían tocar el volumen, «rodaron» dentro de él la esfera del auditorio que pedía el programa, y el edificio simplemente le hizo sitio. Lo cuenta el propio Winy Maas: al no poder tocar la masa del edificio, metieron la bola dentro y el edificio se ahuecó para alojarla.

    Lección directa: la restricción no suele ser el enemigo del proyecto, muchas veces es el proyecto. Lo primero que tienes que leer no es lo que quieres hacer, sino lo que te dejan hacer.

    2. una sola idea: la estantería que es todo (lección #2)

    Aquí está el gesto que sostiene el edificio entero: una única estantería ondulante que sube por el atrio como las curvas de nivel de un paisaje y que, según dónde esté, es una cosa u otra. Peldaño para subir, asiento para leer, techo iluminado y, al salir al exterior, lama —la lámina horizontal que da sombra— en la fachada.

    Conviene entenderlo bien: este edificio se lee mucho mejor en sección que en planta. En planta ves una caja con un óvalo en medio; en sección ves la montaña de baldas envolviendo el vacío. si solo miras las plantas, te pierdes el proyecto.

    Lección directa: un único elemento, bien pensado, puede organizar todo un edificio. Busca el gesto que sirva a la vez para estructurar el espacio, moverte por él y resolver la fachada.

    3. the eye: un objeto para medir el vacío (lección #3)

    El atrio se ahueca con un óvalo que perfora las plantas, y ese hueco lo sostiene visualmente una esfera luminosa: dentro hay un auditorio para más de cien personas. Esa bola es «the eye», el ojo, y es lo que convierte un vacío enorme en algo con escala y con centro. Sin ella, el atrio sería un agujero; con ella, es una sala.

    A su alrededor, el programa se reparte por plantas según la luz que necesita cada uso:

    • bajo rasante: almacén de libros, archivo e instalaciones
    • planta baja: accesos, auditorio y zonas de lectura fáciles para niños y mayores
    • plantas intermedias: salas de lectura y zonas de estar
    • plantas altas: salas de reuniones, oficinas y salas de ordenadores

    Lección directa: un vacío grande necesita un objeto que lo mida. y el programa no se reparte por igual: cada uso pide su sitio según luz, acceso y relación con el espacio común.

    4. la balda es fachada: dentro y fuera, la misma geometría (lección #4)

    Lo más elegante del proyecto es la coherencia entre interior y exterior. Cada balda de la estantería no se queda dentro: cruza el cristal y se prolonga al exterior convertida en una lama que filtra el sol. Así, lo que organiza el interior —las curvas de nivel de libros— es exactamente lo que dibuja la fachada. el dibujo de dentro y el de fuera son el mismo.

    Lección directa: cuando un mismo detalle resuelve el interior y la fachada a la vez, el edificio gana en coherencia y en sentido. no diseñes la fachada como una piel que se pega al final; haz que nazca de lo que pasa dentro.

    5. el truco: muchos libros no son de verdad (lección #5)

    Y llegamos a la polémica. se anunciaron 1,2 millones de libros, pero la realidad es que en las baldas más altas los lomos no son libros: son imágenes impresas en placas de aluminio perforado. de ejemplares reales hay del orden de 200.000.

    ¿Por qué? Por el calendario. El edificio se proyectó y construyó en solo tres años —el más rápido de mvrdv hasta la fecha—, con una obra muy acelerada. con esas prisas, el acceso físico a las estanterías más altas se quedó por el camino y, sin acceso, no se podían llenar de libros de verdad. Mvrdv ya ha explicado que esos estantes pintados no eran su intención: fue una de las renuncias de un proyecto fast-track. Al final, la biblioteca acaba siendo más un homenaje a la idea del libro que una biblioteca de consulta al uso.

    Lección directa: una cosa es el edificio dibujado y otra el construido. el calendario y el presupuesto deciden tanto como el lápiz. y, sobre todo, ten claro qué es espacio real y qué es representación: que la foto no te haga creer algo que no está.

    6. el lado oscuro: espectáculo y uso real (lección #6)

    La sección es preciosa, pero tiene su coste. esas mismas baldas que sirven de escalera y de grada son peldaños irregulares, y se han registrado caídas, sobre todo de personas mayores. El edificio que en la foto es una montaña de libros, en el uso diario funciona más como un mirador para hacerse fotos que como una sala de estudio cómoda. de hecho, recibe del orden de 15.000 visitantes cada fin de semana: el éxito es brutal, pero es el de un destino turístico tanto como el de una biblioteca.

    Lección directa: el espectáculo se paga en habitabilidad y en seguridad si no lo cuidas. la escala humana —un peldaño que se sube sin tropezar, un sitio cómodo para leer una hora— no es un detalle menor: es lo que separa la imagen de la arquitectura.

    Conclusión. la biblioteca Binhai es un caso buenísimo para estudiantes porque tiene de todo: una idea potentísima y robable (la estantería que es a la vez escalera, asiento, techo y fachada; el objeto que ordena el vacío) y renuncias muy didácticas (los libros que no están, los peldaños que fallan, el uso real por debajo de la imagen). Winy Maas la llamó «the urban living room», el salón urbano de la ciudad, y como imagen funciona. Pero la arquitectura se mide en cómo se vive dentro, no solo en cómo se ve en una pantalla.

    ¿Estás de acuerdo con el análisis? ¿Qué le robarías y qué le cambiarías a la biblioteca Binhai si fuera tu proyecto? Déjamelo en comentarios.

    ¡Hasta la próxima!

    Para mirar esta obra con un orden, y usar ese mismo orden con tu proyecto, el método está en cómo analizar una obra de arquitectura: 9 preguntas clave. Y si quieres seguir tirando del hilo, dos obras que se leen bien al lado de esta: copenhill, big en copenhague, donde un programa técnico acaba siendo espacio público, y jm sostres, 4 apartamentos en torredembarra, en el extremo contrario de escala, para comprobar que las mismas preguntas funcionan igual en un edificio pequeño.

  • 5 estructuras geniales de antoni gaudí

    las estructuras de gaudí no son solo bellas: son una clase magistral de eficiencia estructural. en este vídeo te explico los 5 principios que antoni gaudí usaba para calcular sus obras casi sin papel, desde la catenaria invertida hasta las columnas árbol de la sagrada familia.

    leelo

    ¡Hola, curiosos!

    Bienvenidos a miradapropia. En el vídeo de hoy nos vamos a meter en la cabeza de Antoni Gaudí para entender cómo calculaba sus estructuras. Porque sí: además de hacer obras espectaculares, era un genio de la estructura. Vamos a ver los cinco principios que usaba para que sus edificios funcionasen casi sin un solo cálculo en papel.

    1. La catenaria invertida

    Empezamos por la más sencilla. Cuando cuelgas una cuerda o una cadena desde dos puntos, esta dibuja en el aire la forma de una catenaria. No es una parábola, aunque se parezca: es una curva propia que aparece solo bajo el efecto del peso.

    ¿Por qué nos interesa esto? Porque la gravedad le da forma a esa cuerda de manera que las fuerzas se distribuyen lo más uniformemente posible. Cada tramo de la cuerda trabaja a tracción pura, sin flexión, sin cortante, sin nada más.

    Pero claro, una cuerda colgada va hacia abajo, no hacia arriba. ¿Cómo construyes un edificio con eso? Gaudí hacía algo aparentemente sencillo: dibujaba la catenaria y luego la giraba al revés. Al invertirla, lo que antes estaba a tracción pura pasa a estar a compresión pura.

    ¿Qué consigues con eso? Una forma que se sostiene con materiales que solo funcionan a compresión, como el ladrillo o el hormigón. Sin armaduras complejas, sin tirantes. La forma resuelve el cálculo.

    Lo puedes ver con tus propios ojos en el desán de la Casa Milà (La Pedrera) en Barcelona: una sucesión de arcos catenarios de ladrillo que sostienen toda la cubierta.

    2. Las maquetas colgantes con cargas puntuales

    Lo anterior estaba bien para arcos simples. Pero los edificios reales no tienen cargas uniformes: hay pilares que reciben más peso, otros que reciben menos, vigas que apoyan en ciertos puntos. ¿Cómo se calcula eso sin ordenadores?

    Gaudí hacía maquetas colgantes. Tomaba hilos y cuerdas y, en ciertos puntos concretos, colgaba pequeños pesos. Cuanto mayor el peso, más se estiraba esa parte de la cuerda. La forma final ya no era una catenaria pura, sino una mezcla de curvas que respondía a las cargas reales del edificio.

    Al darle la vuelta a la maqueta, esos puntos donde colgaba peso se convertían en los puntos que iban a soportar carga en la estructura real. La forma que veía hacia abajo era exactamente la forma óptima al revés.

    Esto lo puedes ver en la cripta de la Colonia Güell, una de las obras más experimentales y técnicamente brillantes de Gaudí. Es básicamente una maqueta colgante construida a escala real.

    Y lo mejor: este método sigue funcionando hoy. Solo necesitas una cuerda, unos pesos y un poco de paciencia. Cuelga, mide, fotografía, dale la vuelta a la foto y ya tienes una forma estructural óptima que puedes dibujar en AutoCAD.

    3. Las columnas inclinadas

    Hasta aquí hemos visto cómo Gaudí daba forma a los arcos y bóvedas. Pero los arcos y las bóvedas tienen un problema clásico: generan empujes horizontales en su base. Es decir, además de aplastar hacia abajo, tienden a abrir las paredes hacia los lados.

    La solución histórica son los arbotantes: piezas auxiliares que contrarrestan ese empuje. Las catedrales góticas están llenas de ellos. Pero a Gaudí no le gustaban. Buscaba que la estructura no necesitara nada más que sí misma.

    ¿Cómo lo resolvió? Inclinando las columnas. En lugar de poner pilares verticales y luego añadir arbotantes para corregir los empujes, Gaudí inclinaba las columnas para que su eje quedara alineado con la dirección de las fuerzas. Así, todo el empuje del arco bajaba en línea recta por la columna hasta el suelo.

    El resultado: no hace falta arbotante, ni tirante, ni nada externo. La forma de la columna ya lleva la fuerza al suelo por sí sola.

    Lo puedes ver muy claro en el pórtico del Park Güell, donde las columnas inclinadas crean ese efecto característico de “túnel” que parece desafiar la lógica visual pero que estructuralmente es la forma más eficiente posible.

    4. El paraboloide hiperbólico

    Ahora entramos en territorio más complejo. ¿Cómo construyes una forma curva con elementos rectos? Esta pregunta tiene una respuesta elegante: el paraboloide hiperbólico.

    Imagina un cilindro hecho con líneas verticales paralelas. Es una forma curva resuelta con elementos rectos, pero es débil frente a fuerzas horizontales: no tiene nada que la rigidice lateralmente.

    Si en lugar de mantener esas líneas verticales las giras un poco, de manera que cada una se inclina ligeramente respecto a la siguiente, obtienes una superficie curva en doble dirección. Los empujes verticales bajan por las líneas rectas, y los empujes horizontales se distribuyen gracias al giro entre ellas.

    Es geometría pura: superficies curvas resueltas con líneas rectas. Se construye con regla, no con plantillas.

    Esto lo encuentras en muchas zonas de la Sagrada Familia, especialmente en ciertas bóvedas y los remates de las torres. Una vez te fijas, lo ves por todas partes.

    5. Las columnas árbol

    Y para el final, el principio más bonito y espectacular: las columnas árbol de la Sagrada Familia.

    A primera vista parecen una decisión puramente formal: imitar la naturaleza, hacer que el interior parezca un bosque. Pero no es así. Cada columna está pensada para resolver un problema estructural concreto.

    Aplica el mismo principio de las maquetas colgantes con cargas puntuales, pero aplicado a una cubierta real. En la punta de cada “rama” hay una carga puntual que la columna recoge. A medida que bajan, las ramas se unen entre sí, sumando cargas, hasta que todo el peso se concentra en una sola base que llega al suelo.

    ¿Por qué es tan eficiente? Porque cada elemento solo tiene que aguantar lo que recibe en su punto. Si en vez de columnas árbol tuvieras que recoger todas esas cargas con una jácena o viga horizontal, esa viga tendría que tener una sección enorme para no romperse. Con las columnas árbol, el peso se reparte de forma natural y la estructura “no pesa” tanto visualmente.

    Esto lo puedes ver en la nave central de la Sagrada Familia: techo altísimo, columnas que se ramifican, y una sensación de ligereza imposible si entiendes que ahí arriba hay miles de toneladas.

    Forma y cálculo son la misma cosa

    Si algo une los cinco principios de Gaudí es esto: para él, la forma es el cálculo. No hay separación entre lo bonito y lo estructural. Las catenarias invertidas son bellas porque son eficientes. Las columnas inclinadas son raras porque siguen las fuerzas. Las columnas árbol parecen un bosque porque resuelven cargas puntuales como las resolvería un árbol real.

    Es la lección más útil que se puede sacar de su obra: cuando la forma resuelve un problema real, no hace falta decorarla.

    ¿Habías estado en alguna de estas obras? ¿En cuál se te ve más claro el principio? Cuéntamelo en los comentarios.

    ¡Hasta la próxima!

    Si te ha enganchado la geometría, el truco de dibujo que la hace posible está en superficies regladas: las curvas de gaudí hechas con líneas rectas. Y si prefieres bajar a lo que vas a dibujar tú este curso, estructura de pilares empieza por la retícula. Cuando quieras saber si el pilar (columna) que has puesto aguanta, el comprobador está en estructuras-elu.miradapropia.org.

    Una respuesta a «5 estructuras geniales de antoni gaudí»

    1. superficies regladas: las curvas de gaudí hechas con líneas rectas • miradapropia

      […] te interesa cómo calculaba Gaudí sus estructuras casi sin papel, lo cuento en 5 estructuras geniales de Antoni Gaudí. Y si quieres ver todo esto en su sitio, date una vuelta por la Sagrada […]

      Responder

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  • 7 consejos infalibles para la entrega final en arquitectura

    La entrega final arquitectura es uno de los momentos más estresantes de la carrera. Aquí tienes los 7 consejos infalibles que nadie te da para sobrevivirla bien: cómo priorizar la noche anterior, planificar la lámina pensando en cómo se ve desde lejos, llegar de los primeros y aprovechar lo que no puedes controlar.

    leelo

    ¡Hola curiosos!

    Bienvenidos a miradapropia. Hoy os traemos uno de esos vídeos que de verdad marca la diferencia: los 7 consejos infalibles que nadie os da para la entrega final arquitectura.

    A estas alturas del curso ya sabéis que la entrega final es un caos: el tiempo se os echa encima, tenéis mil cosas que hacer y la organización ya no es una opción. Lo único que queda es sobrevivir bien.

    Por eso este vídeo no va sobre cómo organizar el cuatrimestre. Va sobre qué hacer cuando ya no tienes tiempo de organizarte.

    Lo que sí puedes controlar en la entrega final arquitectura

    1. Prioriza lo que de verdad importa

    La noche anterior solo tenéis que hacer dos cosas:

    1. Mirar todo lo que os queda por hacer
    2. Hacer lo que os dé tiempo

    Pero no todo es igual de importante. Lo importante es eso que hace que el proyecto se entienda:

    • Si tu proyecto va de programa → ese diagrama de programa
    • Si va de estética → ese render, vista 3D o axonométrica
    • Si va de organización en planta → esa planta tiene que estar perfecta

    No te disperséis. Identificad qué es lo más importante de vuestro proyecto y haced que esa pieza esté perfecta.

    2. Planifica la lámina pensando en cómo se ve desde lejos

    El profesor no se va a acercar a dos centímetros del papel para descifrar lo que pones. Va a mirar la lámina desde lejos.

    Por eso, lo importante es la composición a distancia:

    • Si una pieza se ve densa, las demás también tienen que verse así
    • Si una pieza se ve más ligera, mantened el mismo nivel en el resto
    • Para llenar una planta vacía: añadid tramas, baldosas, personitas, plantas — lo que sea para equilibrar

    Una lámina mal compuesta hunde un proyecto bueno. Una lámina bien compuesta puede salvar un proyecto regular. Si necesitas inspiración, puedes ver ejemplos de buenas láminas de estudiantes en plataformas como ArchDaily.

    3. Duerme. Aunque sean dos horas

    Sí, la entrega es mañana. Sí, falta mucho por hacer. Pero planificad dónde vais a parar.

    Si no, se os hace de día, llegáis fundidos y arruináis la presentación. Cuatro horas, tres, dos — lo que sea. Pero descansad algo.

    4. Llega de los primeros

    Esto parece una tontería, pero es uno de los consejos más infravalorados y más útiles. ¿Por qué?

    Puedes elegir el lugar de presentación. Algunos incluso lo eligen la noche anterior. ¿Y por qué importa eso? Por la luz:

    • Evita luces directas desde el techo (te dan sombras feas en la cara y el plano se ve mal)
    • Aprovecha la luz solar lateral si puedes — cerca de una ventana, mejor del este
    • La diferencia entre presentar con buena luz o con mala luz es enorme

    Puedes corregir imprevistos. Si la maqueta se ha desmontado un poco con el viaje en metro, tienes tiempo de arreglarla. Si se ha roto un plano, tienes tiempo de pegarlo. Tener margen es invaluable.

    Puedes repasar la presentación. No tienes que ensayarla mil veces. Solo:

    • Elegir dónde te vas a colocar
    • Saber por dónde empiezas y por dónde acabas
    • Tener 3 o 4 frases clave preparadas

    Con eso ya haces una presentación de notable.

    Puedes hacer que los profesores estén cómodos. Si están cómodos en su silla y ven bien desde lejos, no se levantarán a mirar de cerca — y tú con tus palabras puedes rellenar lo que no se ve.

    Lo que no puedes controlar de tu entrega final (pero debes tener en cuenta)

    5. Cuándo te toca presentar

    Si presentas justo antes o después de comer, los profesores van a estar cansados y tu presentación se les hará larga.

    • Si has dado buena imagen durante el curso: deja que se queden con esa imagen general
    • Si crees que esta presentación es tu oportunidad de mejorar la imagen: evita esos dos momentos a toda costa

    6. La atención de tus compañeros

    Si presentar delante de todo el mundo te pone nervioso, presenta pronto. Mientras tú expones, los demás están metidos en sus propios proyectos, no están pendientes de ti. Estás básicamente solo con los profesores.

    Si tu proyecto es muy bueno, no te preocupes — todo el mundo querrá ver cómo es. Si no lo es tanto, tampoco te preocupes — nadie se va a fijar especialmente en ti porque ellos también están agotados.

    7. El entorno

    Frío, calor, luz, ruido. No los controlas. Pero sí controlas dónde te colocas dentro de ese entorno.

    Si los profesores están incómodos, lo único que querrán son cuatro frases rápidas para entender el proyecto. No tendrán paciencia para detalles. Si controlas que la luz sea buena, el sitio adecuado y se vea bien desde donde están sentados, les das una razón menos para querer acabar rápido.

    El consejo más importante para tu entrega final arquitectura

    A estas alturas del curso vuestro proyecto ya es lo que es. Lo que diferencia un aprobado raspado de un notable no es lo que añadáis esta noche, sino cómo presentáis lo que ya tenéis.

    Una buena lámina, un buen sitio, una buena luz, llegar pronto, descansar algo, presentar tranquilos. Esos detalles aparentemente menores son los que van a hacer la diferencia.

    ¿Cuál es el consejo que más te ha sorprendido? ¿Cuál crees que vas a aplicar? Déjamelo en los comentarios.

    Si quieres ahorrar tiempo en tus próximas entregas, no te pierdas nuestro asistente de software con atajos, plantillas y flujos de trabajo para AutoCAD, Revit, SketchUp y más. Y para encontrar más consejos como estos, visita miradapropia.org.

    ¡Hasta la próxima!

    Una respuesta a «7 consejos infalibles para la entrega final en arquitectura»

    1. cómo hacer una lámina de arquitectura: 7 decisiones • miradapropia

      […] Para la semana de la entrega final, con todo lo que se juega ese día además de la lámina, están los consejos para la entrega final en arquitectura. […]

      Responder

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  • el mejor portátil para arquitectura

    aquí están los mejores portátiles para arquitectura en 2026 más un comparador de portátiles para que elijas tu mismo

    comparador de portátiles

    enlaces de compra directos

    Lenovo IdeaPad 5 15ARP8

    Lenovo Legion 5 Gen 10 15AHP10

    GIGABYTE GAMING A16 3WHK3ES864SD

    HP OMEN 16-an0002ns

    MSI Cyborg 17 B2RWGKG-077XES

    ASUS TUF Gaming A16 FA608UP-RV007

    leelo

    ¡Hola curiosos!

    Bienvenidos a Mirada Propia. En el vídeo de hoy resolvemos uno de los mayores quebraderos de cabeza al empezar la carrera de arquitectura: ¿qué portátil me compro?

    Elegir el ordenador adecuado no es fácil. ¿El más barato? ¿El más caro? ¿El que aguante toda la carrera o uno que vaya “justito”? Para que no perdáis horas comparando especificaciones, hemos creado en la sección Taller de nuestra web un comparador de portátiles para estudiantes de arquitectura que está siempre actualizado (2026, 2027, 2028… se actualiza solo).

    ¿Qué podéis hacer con él?

    • Filtrar directamente por vuestro presupuesto (la mayoría empieza entre 700 y 1000 €).
    • Filtrar por los programas que vais a usar: AutoCAD, Rhino, SketchUp, Lumion, Revit, Blender, Adobe…
    • Ver recomendaciones según el curso: – 1º y 2º: 700-900 € – 3º y 4º: 900-1400 € – TFG y proyectos exigentes: 1400 € o más (con GPU dedicada)
    • Saber exactamente qué RAM necesitáis (16 GB mínimo, 32 GB ideal), si hace falta tarjeta gráfica dedicada, cuánto debe pesar, etc.
    • Consultar los requisitos oficiales de cada programa con un solo clic.
    • Leer un análisis claro de puntos fuertes y limitaciones de cada modelo.
    • Comparar varios portátiles cara a cara (precio, procesador, RAM, gráfica, pantalla, peso, batería…).
    • Acceder directamente al mejor precio del momento.

    Además, os damos consejos muy prácticos que poca gente cuenta:

    • Por qué Mac no es la mejor opción si vais a usar AutoCAD y Revit de forma nativa.
    • La importancia de llevar el portátil casi siempre enchufado.
    • Que algunos modelos vienen sin sistema operativo (Windows) y eso supone un gasto extra.
    • Ruido de ventiladores, calidad de pantalla para colores, etc.

    Todo esto pensado exclusivamente para estudiantes de arquitectura, para que podáis elegir un portátil que os dure toda la carrera sin tener que cambiarlo a mitad de TFG.

    La herramienta es 100 % gratuita, siempre disponible y se actualiza automáticamente con los mejores modelos del momento.

    Si estáis pensando en comprar portátil (o si ya tenéis dudas sobre el que tenéis), entrad ahora mismo en la web de Mirada Propia, id a la sección Taller → Comparador de portátiles y probadlo. Os aseguro que os va a ahorrar muchísimo tiempo y dinero.

    ¿Tenéis alguna duda concreta sobre portátiles? Dejádmela en comentarios y os ayudo.

    ¡Hasta la próxima!

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  • cómo dominar el software de arquitectura sin perder horas buscando tutoriales

    asistente de software · miradapropia

    enlaces de interés
    programas

    AutoCAD

    Revit

    Rhino

    SketchUp

    Photoshop

    Illustrator

    InDesign

    Lumion

    tutoriales

    merpixel

    Martin Cipoletta

    asistente de software

    asistente-software.miradapropia.org

    leelo

    ¡Hola curiosos!

    Bienvenidos a miradapropia. En el vídeo de hoy os traigo una herramienta que, como estudiantes de arquitectura, os va a ahorrar muchísimo tiempo durante toda la carrera y especialmente en los proyectos más importantes: el asistente de software que hemos creado en la sección Taller de nuestra web.

    ¿Os pasa que perdéis horas buscando atajos, preguntándoos cómo empezar un plano, cómo exportar correctamente o qué flujo de trabajo usar en cada programa? Pues este asistente está pensado exactamente para eso.

    Dentro encontraréis:

    • AutoCAD, Revit, Rhino, Photoshop, Illustrator, InDesign y Lumion.
    • Listas completas de atajos de teclado (filtrables y buscables).
    • Un asistente de IA con Error Doctor, comparación de softwares, scripts, macros y flujos de trabajo paso a paso.
    • Plantillas y procesos desde cero hasta el PDF final.
    • Plugins gratuitos que realmente valen la pena.
    • La sección Modo Proyecto, donde según estéis haciendo un TFG, un PFC, un proyecto de urbanismo o simplemente planos, os recomienda el flujo más eficiente (SketchUp + Rhino para concepto, AutoCAD para planos, Lumion para renders, InDesign para láminas…).

    Además, al final del vídeo os recomiendo dos canales que ofrecen cursos completos y gratuitos de AutoCAD, Photoshop, Illustrator, Revit y Lumion, con material descargable incluido.

    Esta herramienta está pensada 100% para estudiantes y profesionales de arquitectura que quieren dejar de perder tiempo buscando tutoriales sueltos y centrarse en lo que realmente importa: proyectar.

    Si estás en primero o ya en el TFG, entra ahora mismo en la web de miradapropia, ve a la sección Taller → Asistente de Software y pruébalo. Te aseguro que va a convertirse en tu mejor aliado durante toda la carrera.

    ¿Quieres que añadamos más programas al asistente? Déjamelo en comentarios y lo incluimos cuanto antes.

    ¡Hasta la próxima!

  • empieza a medir

    enlaces de interés

    google earth

    dimensions.com

    arrevol

    neufert, arte de proyectar en arquitectura

    leelo

    ¡Hola, curiosos!

    Hay un consejo súper básico pero que marca la diferencia entre una planta “aceptable” y una planta que parece hecha por un arquitecto de verdad: saber medidas de memoria.

    En este artículo te explico paso a paso cómo hacerlo (exactamente como se explica en el vídeo) para que, cuando estés en un examen, en un ejercicio o en tu TFG, ya no tengas que parar a medir cada cosa.

    1. Mide calles y avenidas (nunca más dibujes una calle de 5 m en el centro de Madrid)

    Usa Google Earth → herramienta Medir.

    Ejemplos reales que debes grabarte:

    • Calle normal de ciudad grande (Barcelona): 20 metros
    • Avenida principal: 52 metros
    • Calle del casco antiguo (Barcelona): 9 metros
    • Callejón peatonal muy estrecho: 3-4 metros (apenas cabe un coche)
    • Avenida enorme (Madrid): 86 metros
    • Calle secundaria con aceras y calzada: 14-30 metros

    Consejo de estudiante: Cuando dibujes un plano urbano, decide primero qué tipo de calle es y pon la anchura real. Tu profesor lo notará.

    2. Profundidad de edificios y patios interiores (evita edificios oscuros)

    En edificios de ciudad, la distancia desde fachada a patio interior suele estar entre 10 y 13 metros.

    ¿Por qué? Porque así cada habitación tiene luz y ventilación por los dos lados. Las construcciones suelen ir en módulos de 5 × 5 m, por eso 10 m es lo más habitual.

    Regla rápida: Si tu edificio en planta es más profundo de 12-13 m sin patio, probablemente estará oscuro. ¡Corrígelo!

    3. Pasillos y puertas (medidas que todo arquitecto debe saber)

    • Pasillo antiguo: 0,7 m
    • Pasillo actual (CTE): mínimo 1,1 m
    • Puerta estándar actual: 0,8 – 0,9 m
    • Puerta pequeña (antigua): 0,6 – 0,7 m

    Prueba ahora: mide el pasillo de tu casa. Si es muy estrecho, seguro que es una vivienda antigua.

    4. Habitaciones y baños (tamaños mínimos cómodos)

    Habitación mínima cómoda:

    • Cara más corta: 3 metros
    • Otras caras: 4 – 5 metros

    Baño / aseo:

    • Ancho mínimo: 1,5 metros
    • Largo mínimo: 2,5 metros

    Mide las habitaciones de tu propia casa. Verás que casi todas cumplen estas reglas.

    5. Muebles estándar (para que todo te quepa a la primera)

    Silla:

    • Altura asiento: 45 – 50 cm (lo más importante)
    • Anchura: 45 – 50 cm

    Mesa de comedor:

    • Altura: 65 – 75 cm
    • Ancho habitual (para 2 personas frente a frente): 90 cm
    • Largo típico: 150 cm o múltiplos

    Sofá:

    • Altura asiento: 30 – 40 cm
    • Profundidad: 60 – 65 cm

    Cama (colchón):

    • Largo estándar: 200 cm (siempre)
    • Ancho: 90 cm (individual), 140 cm, 160 cm, 180 cm (matrimonio)
    • Altura de la estructura: 20 – 40 cm

    Consejo práctico: Cuando coloques muebles en planta, ya sabes si caben o no sin tener que buscar en internet.

    Tarea para ti HOY (15 minutos)

    1. Abre Google Earth.
    2. Mide 3 calles cerca de tu casa o universidad.
    3. Mide el pasillo y una habitación de tu casa.
    4. Apunta las medidas en un post-it o en tu cuaderno de croquis.

    A partir de mañana, cuando dibujes, ya las tendrás en la cabeza.

    ¿Cuál es la medida que más te ha sorprendido? ¿O qué otra cosa te gustaría saber de memoria (escaleras, alturas de techo, ventanas…)? Déjamelo en comentarios y hacemos un segundo vídeo o artículo con más medidas.

    Recursos rápidos:

    • Google Earth (gratis)
    • Código Técnico de la Edificación (CTE) – consulta online

    Espero que este consejo tan sencillo te ahorre muchísimo tiempo y te haga dibujar con más seguridad.

    ¡Hasta la próxima!

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